In unserem Schulalltag an einer Gemeinschaftsschule versuchen wir nicht nur individuelle Stärken zu fördern und Potenziale zu entdecken, sondern wir versuchen ebenso die Kooperation zwischen Schüler*innen zu nutzen, ihre Zusammenarbeit zu stärken und diese auch als Expert*innen in verschiedenen Bereichen und somit als Ressource zu sehen (siehe auch Methodencurriculum).
Auch unser Schmökerstubenprojekt zeichnet sich durch vielfältiges Engagement der Schüler*innen aus:
1) bereits erfolgtes Engagement: Beteiligung der Schüler*innen (Wünsche/Vorschläge) an dem Aufbau des Grundbestandes von Büchern.
2) Aktuelles Engagement: Lesepat*innen für jüngere Schüler (Soziales Engagement von Achtklässlern) im Bücherwelten-AG
3) Nahziel: Beteiligung an den Aufsichten durch Ausleihen in Vormittags- und Mittagspausen und dadurch häufigeres Öffnen der „Schmökerstube“
4) Mittelfristiges Ziel: Befähigung der Lesepat*innen zum Anbieten eigener Aktivs als Expert*innen

Die Schmökerstube ist seit 2 Monaten in Betrieb und wird viel stärker angenommen als gehofft. Wir würden die finanzielle Unterstützung nutzen, um den Bestand weiter aufzustocken. Die Wünscheliste der Schüler*innen ist in diesen 2 Monaten besonders im Bereich der Mangas sehr lang geworden. Zudem wollen wir Autor*innen für Lesungen und Leseshows einladen, um die Lesemotivation unserer Schüler*innen weiter u fördern.