Die Lesekompetenz vieler Kinder und Jugendlicher wird laut vielen Studien immer schlechter und dies wirkt sich auch auf andere Bereiche und Fächer aus. Vor allem sozial benachteiligte Schüler*innen haben oft keinen oder nur einen eingeschränkten Zugang zu Büchern und häufig ist dann auch die Lesekompetenz schwach ausgeprägt. Im Hinblick auf das spätere Berufsleben ist eine schwache Lesekompetenz von Nachteil und verschließt einige Türen. Diese Türen möchten wir für unsere Schüler*innen öffnen, indem wir sie in ihrer Leseentwicklung begleiten und fördern und die Lesemotivation steigern.
Das Projekt „Lesen öffnet Türen“ ist ein Baustein des Leseförderkonzepts der Schule am Limes und hat vor allem Kinder und Jugendliche im Blick, die aufgrund ihres sozialen Umfelds wenig Berührungspunkte mit dem Lesen haben. Durch gezielte Leseförderprogramme und regelmäßige Aktionen sollen diese Schüler*innen Zugang zur Welt der Bücher bekommen, in ihrer Lesekompetenz gestärkt werden, den Spaß am Lesen (wieder-)entdecken und individuelle Förderung erhalten.

Mithilfe der Förderung sollen geeignete und vor allem ansprechende Bücher gekauft , anregende Leseumgebungen geschaffen und besondere Aktionen wie Autorenbegegnungen unterstützt werden. Zudem wird ein Lesecafé eingerichtet, das es Schüler*innen ermöglicht, in einer angenehmen Atmosphäre Lesemotivation und Lesekompetenz auszubauen.